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筑起保護未成年人身心健康的“銅墻鐵壁”
中衛新聞網(www.bdudsm.icu)   2020-04-16  字體: [][ ][ ] 

  ● 郭孟強

  因新冠肺炎疫情的影響,之前禁止使用和限制使用的手機等網絡平臺進入未成年學生的學習和生活空間。從近期有學生上網課的過程中因輕信詐騙廣告而被騙走了壓歲錢,以及課余打賞網紅而給家長造成巨額損失等事件中不難看出,手機等網絡平臺對未成年人的身心健康和合法權益存在潛在的侵害風險。筆者認為,減少和避免特殊時期網絡學習平臺使用過程中對未成年人的身心健康造成侵害,就必須加大依法治理力度,真正用法治的手段堵漏洞、嚴懲治、常警示、抓矯正、補短板,切實為保護未成年人身心健康筑起法治的“銅墻鐵壁”。

  要依法加強對治理盲點的封堵。要嚴格對照未成年人保護法等有關法律規定,突出對手機等網絡的綜合治理,將網絡治理納入市域治理體系和治理能力現代化試點之中,全面統籌梳理使用手機網絡平臺尤其是對未成年人使用手機網絡平臺過程中所面臨的傷害陷阱等治理盲點,強化社會綜合治理成員單位之間的協作配合,排查風險、封堵漏洞,切實為保護未成年身心健康和合法權益密織法治屏障。

  要依法加大對網絡違法行為的打擊力度。要加大對網絡違法犯罪行為尤其是侵害未成年人身心健康和合法權益網絡違法行為的打擊力度,突出依法懲治、依法打擊重點,依法從嚴打擊關聯性治安違法行為,嚴格懲處利用未成年人進行網絡犯罪行為和將未成年人作為侵害對象的網絡犯罪行為,真正打到痛點、打出效果。

  要依法做好對未成年群體法律知識的普及工作。要對現有的普法模式進行一次效果評估,克服合力不足、效果不佳等實際困難,在長遠統籌上下功夫、在因人制宜上做文章、在精準施策上想辦法,科學統籌學業推進與法治教育工作,將法律知識尤其是與未成年人群體密切相關法律知識普及融入到學生課堂,實現法治教育和課堂教育兩手抓、兩不誤、兩促進。

  要依法有效發揮典型案例的警示作用。要加大典型案例教育這種有效法治教育方式的實踐運用,借鑒最受未成年人青睞的課外讀物的文字編寫方式,從已破、已訴、已判等各類涉及未成年人的違法犯罪案件中,篩選出帶有普遍性、呈現新類型、具有警示教育性的典型案例,用最符合未成年人心理特征和容易接受的文字、圖片等進行編發,切實用典型案例的故事性吸引未成年人閱讀興趣,努力實現在閱讀中普法、在普法中閱讀。

【編輯】: 【責任編輯】: 【稿件來源】:中衛市新聞傳媒中心
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